Alerta de UNICEF: 114 millones de niños todavía están fuera de las aulas – PanaTimes


América Latina y el Caribe vive “la peor crisis educativa de su historia moderna” por el cierre prolongado total o parcial de escuelas por la pandemia, con 114 millones de estudiantes sin escolarización presencial, la cifra más alta del mundo , Advirtió UNICEF este miércoles.

Luego de un año dentro de la pandemia, “a la fecha solo 7 países de América Latina y el Caribe han abierto completamente sus escuelas. En 12 países y territorios, las escuelas permanecen completamente cerradas y en el resto de la región están parcialmente cerradas”, dijo Naciones Unidas. Fondo Internacional de Emergencia para la Infancia (UNICEF).

Los niños de la región han perdido un promedio de 158 días de clases presenciales, indicó el organismo de la ONU en un comunicado público difundido por su oficina para América Latina y el Caribe, con sede en Panamá.

“En ningún otro lugar del mundo hay tantos niños sin educación presencial”, advirtió el director regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, Jean Gough, quien calificó la situación como “la peor crisis educativa que ha enfrentado la región en su historia moderna. “.

RIESGO DE ABANDONO Y PÉRDIDA DE HABILIDADES

Unicef ​​dijo que muchos estudiantes ya se han perdido un año de escolarización presencial y han comenzado este 2021 en la misma situación, y advirtió que cuanto más tiempo permanezcan fuera de la escuela, menos probabilidades tendrán de volver a ella.

Ya se estima “que más de 3 millones de estudiantes de la región podrían abandonar definitivamente sus estudios debido a la pandemia”.

El organismo de la ONU destacó que el impacto de las interrupciones escolares en el rendimiento del aprendizaje “será severo y duradero”, teniendo en cuenta que en la región, incluso antes de la pandemia, “muchos estudiantes de primaria y secundaria no alcanzaban los niveles de competencias básicas en matemáticas, leyendo y escribiendo “.

Unicef ​​citó un estudio reciente del Banco Mundial según el cual “después de 10 meses (un año escolar) sin clases, el 71% de los estudiantes de la escuela secundaria inferior puede no ser capaz de comprender adecuadamente un texto de extensión moderada. Antes de la pandemia, la cifra fue del 55%. Y si las escuelas se cierran por otros tres meses, el porcentaje aumentaría al 77% “.

“A pesar de los esfuerzos del gobierno para garantizar la continuidad de la educación a distancia a través de plataformas virtuales, radio y televisión, las interrupciones escolares han tenido un impacto negativo en los logros de aprendizaje, en términos de protección, salud física y mental y en las perspectivas socioeconómicas de los estudiantes de la futuro “, dijo Unicef.

LAS ESCUELAS DEBEN SER LAS PRIMERAS EN ABRIR Y LAS ÚLTIMAS EN CERRAR

América, con 54,1 millones de casos y 1,3 millones de muertes, es la región del mundo más afectada por el nuevo coronavirus. América Latina reporta unos 23,5 millones de infecciones y más de 743.000 muertes.

En este contexto, el director de Unicef ​​para la región dijo que “no estamos pidiendo que todas las escuelas vuelvan a abrir en todas partes al mismo tiempo; estamos pidiendo que las escuelas sean las primeras en abrir y las últimas en cerrar”.

“Varios países de América Latina y el Caribe han dado grandes pasos en la priorización de una reapertura escolar urgente y gradual; ahora es el momento de que otros sigan el mismo camino en toda la región”, agregó Gough.

Los programas de educación a distancia, agregó, “deben continuar y expandirse para llegar a cada vez más niños y niñas, pero nunca reemplazarán la escolarización presencial en el aula con un maestro, especialmente para los estudiantes más vulnerables”.

UNICEF dijo que reconoce los esfuerzos de los gobiernos que trabajan junto con sus socios para continuar mitigando los riesgos inherentes a la interrupción de la educación.

Agregó que ante la “urgente necesidad” de concienciar sobre la importancia de la reapertura de la escuela, lanzó su campaña #LasEscuelasPrimero, que refleja el estado de las aulas en la región, millones de sillas vacías esperando que los estudiantes reanuden las clases y continúen. su proceso de aprendizaje “.

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